Эксплицированы этапы становления и механизмы саморегуляции обыденного познания в контексте повседневных практических ситуаций. Сделан вывод, что ее основными социокультурными механизмами являются целеполагание, совместный труд, привычки, знания-навыки, речь, подражание образцам деятельности, поведения и общения, а также здравый смысл и народные приметы, которые обобщаются в картине жизненного мира, ценностных ориентациях, философии здравого смысла.

Раиса ДОЖДИКОВА

На все статьи номера